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校长徐玉芳在《中国教育报》发表署名文章 

作者: 发布时间:2022-09-26 09:57:46 浏览次数: 【字体:


2022922日出版的《中国教育报》刊发了校长徐玉芳的署名文章《深化职业教育改革 “双高”建设谱新篇》。全文如下:

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郑州澍青医学高等专科学校自2020年8月获批河南省“双高”建设院校以来,深化改革积极探索,提质培优匠心育才,在上级组织的关心支持下取得了显著成效,实现了跨跃式发展。

一、领悟精神谋定位

中国特色社会主义进入新时代,随着经济社会发展,人民生活水平提高,医疗卫生健康服务需求也不断增长。保障人民群众享有高水平医疗卫生服务,加快发展健康服务业,将健康服务贯穿于人的生命全过程“健康中国”已上升为国家战略。学校紧跟国家战略部署和职业教育改革发展要求积极转型,由培养临床医疗人才为主体,转向培养健康服务人才为主体设置专业,充实内涵,着力培养适应经济社会和医药卫生健康服务业发展,具有一定理论功底创新实践能力、“德技双馨”的高层次技术技能型人才,服务基层社区和农村医疗卫生健康事业。

二、三教改革做抓手

学校持续深化教育教学改革,实施“151综合改革工程”,并在实践中不断进取。创新改革以人才培养为中心,以专业建设为基础,以“三教”改革为抓手,坚持向着常规教学做扎实,特色教学出品牌,现代化教学出精品,教育教学督导提质量的目标全面推进。

教育教学改革的前提是教法。学校坚持“把握统一标准,提炼核心知识,保证教学质量,选准特色定位,培养适用人才”的原则,系统设计课程研究教法。借助信息化教学手段,深入探索实践“精炼课程内容+线上教学+线下教、学、做一体化”的混合型教学模式,学生学习便捷、兴趣激发、加深理解和记忆省级精品在线课程5门立项2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目7项;荣获河南省高等教育教学成果二等奖3项,河南省医学教育优秀成果奖一等奖1项、二等奖3项,2022年度河南省教育信息化优秀成果奖一等奖3项二等奖4项。改革的关键是教师。学校实施人才强校战略,坚持引培并举承担国家级课题对“双师型”教师认定标准和培养模式进行深入研究,在实践中探索教师的成长和发展,力争让“教书匠”变为“人师”。两年来16位教师被确定为河南省职业院校省级骨干教师培育对象,6个团队获批河南省职业教育和继续教育课程思政教学团队,47位教师被认定为河南省职业教育和继续教育课程思政教学名师,1个团队获批河南省职业教育教师教学创新团队。改革的载体是教材学校大力推动教材开发,2部教材分别获首届河南省教材建设一等奖和二等奖,4部教材入选“十四五”首批职业教育河南省规划教材。

学校在教育教学改革坚持四注重:注重三大核心能力注重人才培养规格注重理论和实践相结合的动手能力注重专业技能的熟悉和熟练实操。近两年,学生荣获省级以上技能竞赛奖项24项。厚植专业底蕴,精湛一技之长,通过调研论证、设置社会急需的28个专业特色技能项目,各设36学时加强培训,并全校组织开展特色技能展演和评价,为6191名学生颁发了特色技能证书;在相关专业创设方向强技能,如护理专业学生在学好其专业基础上,可自愿选择老年护理、康复护理、母婴护理等强化一个方向。获批1+X证书制度试点院校,现有老年照护、母婴护理、幼儿照护和失智老人照护等6个职业技能等级证书试点。既促进了教,拓展、精湛了职业技能,也增加了学生的就业创业元素。

三、医(企)教协同再强化

学校突出实践教育理念,校领导带领院(系)专业负责人广泛访院(企)调研,深入了解市场人才需求,促进校院(企)深度合作。聘请合作单位的专家为学校兼职教授,共同组建“专业教学指导委员会”明确专业人才的培养目标,确定专业教学方案,参与学校教学计划的制定和调整。聘请中、高级以上职称医务人员承担实践教学任务,既有效提高了学生理论与实践相结合的水平和能力,也有效促进了医院医务人员理论学术水平和育人能力的提升。同时,选派中青年教师利用假期到医院企业顶岗进修。学校、医院和企业互促双赢,培养了一良好的“双师教师队伍。

坚持医教协同、校企合作育新人取得显著成效“订单培养班”、“特色实验班”、“院中校”试点相继开班。同时,大力改善实验实训条件,建设了以健康服务人才培养为主体的大型实训基地。该基地占地750亩,总建筑面积23万平方米。设置了康复治疗、护理保健、临床诊疗、健康养护4个中心和现代化先进的微课、慕课录播室。以虚拟仿真为特色,设有专业实训场地,为学生实训动手能力培养提供了良好条件,为其就业上岗奠定了扎实基础,实现学习与就业无缝对接。康复治疗技术和药学实训基地分别获中央财政支持的职业教育实训基地、国家教育部高等职业教育创新发展行动计划生产性实训基地;学校牵头组建的河南省老年健康职业教育集团,获批的河南省首批健康养老护理教育培训基地有效运行学校河南省示范性产教融合型职业院校培育单位、郑州市产教融合创新试点院校焦作市技术技能人才“双元”培育改革试点单位。护理、康复治疗技术等专业多次在省市级技能竞赛中荣获团体奖学生的就业创业竞争能力就业创业质量不断提高。

四、砥砺深耕结硕果

学校以立德树人为根本,全面加强党的领导,着力培养“德技双馨”的技术技能型人才。“双高”建设的动力推动着全校师生职业教育认知的提升和教育教学育人理念的更新,精神振奋,行为奋发近两年来荣获国家级党建、思政教育、实践创新和技能竞赛等立项和奖励18项;荣获省(部)级科研、教育教学、教材建设、专业建设、师资队伍建设、校园文化建设、社会服务等方面立项和奖励130项。有力提升了学校现代化治理体系建设和人才培养质量,毕业生就业率连年都在95%以上,且用人单位反映良好。

在全面实施“健康中国”战略、“健康中原建设中学校将深入贯彻落实全国职业教育大会精神,在新修订的职业教育法的推动下,以科学的职业教育理念为引领,锚定“两个确保”,聚焦“十大战略”,优化类型定位,弘扬工匠精神,瞄准“双高”建设目标,切实提高办学质量和服务能力,为河南乃至全国经济社会发展做出新的、更大的贡献。